一個民族的自信很重要的一方面體現(xiàn)在文化自信,而文化具有浸潤性、繼承性、時代性和發(fā)展性。說起文化,必談教育,而教育責(zé)任則離不開老師的事業(yè)。習(xí)近平《治國理政》第三卷中有許
親愛的同學(xué):你好,我是韓老師。我出生在80年代,中部地區(qū)。及至今天,我已經(jīng)是30+的女人了,比起你,總是多了那么一段閱歷。你現(xiàn)在所拒絕的,我也曾拒絕過;你現(xiàn)在所討厭的,我也或曾討厭過;
狂風(fēng)躲在梵高的身后一不小心掀翻了調(diào)色盤……于是紅色渲染了楓葉橙色涂抹了果樹黃色潑向了山野綠色逃一樣地披上褐色面紗青色調(diào)皮地在小溪中嬉戲藍色擁抱了天空紫色悄悄地躲